• WAP手机版 保存到桌面加入收藏设为首页
教学课堂

南充幼儿师范中等职业学校教师跟岗调研工作方案

时间:2019-05-12 14:10:46   作者:南充幼师学校   来源:www.08811.net   阅读:10   评论:0
内容摘要:南充幼儿师范中等职业学校 教师跟岗调研工作方案 为了强化学前教育专业教育教学与幼儿园教师培养需求的高质量衔接,增强教师教学教研的目标指向性,南充幼师学校积极倡导和鼓励专业教师到幼儿园跟岗学习,使其充分了解幼儿园教学和管理常规,并有效地掌握培养高素质幼儿师资苑椒ǎ为培养合格学前教育资师奠定良好基础,让学科教师深入到幼儿园学习调...

南充幼儿师范中等职业学校

教师跟岗调研工作方案

为了强化学前教育专业教育教学与幼儿园教师培养需求的高质量衔接,增强教师教学教研的目标指向性,南充幼师学校积极倡导和鼓励专业教师到幼儿园跟岗学习,使其充分了解幼儿园教学和管理常规,并有效地掌握培养高素质幼8师资的方法,为培养合格学前教育资师奠定良好基础,让学科教师深入到幼儿园学习调研是学前教育专业教学管理的重要环节和手段。结合相关的规定和学校教学计划的安排,经学校研究,决定派部分教师前往幼儿园进行跟岗学习,具体安排如下:

一、学习工作领导组织机构

本次跟岗调研学习由一校三园共同组织实施,并成立由一校三园校长、园长任领导小组成员的组织领导机构。

跟岗调研学习办公室设在学校教务科,由权毅任办公室主任;李帮国和各幼儿园分管教学的园长任副主任;各幼儿园保教主任及黄  刚、方道奇、孙  立、黄  君、刘建志、黎彩虹、石  萌、谢  超、郭  峰、陈燕琳为办公室成员。

二、学习动员

入园前学习动员大会定于2015年9月14日下午4:30——5:00进行。

三、学习计划安排

(一)学习时间及地点:本次幼儿园学习时间为2015年9月14日——2016年1月3日。自2015年9月14日起,每周安排22名教师到中心幼儿园、28名教师到城南幼儿园、17名到城北幼儿园进行调研学习。详细分配见附表。

(二)学习目的:

1.端正态度,更新观念,认真学习,促进学校教师专业化成长;

2.观摩参与幼儿教学、管理活动,加强南充幼师学校教师对学前教育培养目标认识,了解学习幼儿园常规教学及生活管理工作;

3.实现幼儿教学研究理论与幼儿园教学实践的有效衔接,从而更加有效地服务教学,搞好教研工作。

(三)学习要求:

1.端正态度,认真扎实,多加思考,做好学习与反思。 

在学习调研过程中,各教师应认真写好听课记录,认真填写《南充幼儿师范中等职业学校幼儿园学习调研工作日志》,每月交一次该日志到教务科。学习调研结束以后,每位教师从学习调研内容中任选一项撰写一份调研报告,教师调研报<的撰写要与所教学科相结合,字数不低于2500字,于今年年底发到教务科邮箱(jwk7625514@163.com)。教师在幼儿园学习后要求能组织幼儿园五大领域之一的教学活动,并完成一份教学活动设计。

2.教师调研学习结束后将兼顾职称、学历、年龄、学科等抽选部分教师作现场分享汇报。

四、内容

(一)感知体验幼儿园一日常规活动,对幼儿园f园、进餐、與洗、睡眠和教学活动有一个详细的了解,知道幼儿园教师是如何开展这几大常规活动,并联系今后的教学工作组织开展教学教研。

(二)深入学习幼儿园班级管理工作,了解班级管理应注意的问题。联系所任学科开展教学研究。

(三)观摩研究幼儿园各个领域的教学活动,了解幼儿园各教学活动特点;了解幼儿园教师基本教学方法和采取的教学手段。反思如何与我们平时的学科教学有效衔接。

(四)学习了解幼儿园环境创设工作,了解幼儿园环境创设应注意的问题。理论联系实际,了解幼儿园环境创设对幼儿园教学以及对幼儿自身的发展意义。

(五)正确理解游戏活动在幼儿园活动中的重要地位,学习组织幼儿园游戏活动的方法,配合教师组织活动。思考校内如何开发游戏课程和开展学前儿童游戏课程教学。

(六)深入考察幼儿园保育工作,提出在学习调研中发现的问题并思考如何避免这些问题,认真观察幼儿园如何开展保教结合。

五、方法

为了更好地让教师完成此次调研活动,特提供以下参考性的学习调研方法:

(一)跟岗学习法;

(二)现场观摩法;

(三)案例分析法;

(四)结合自己的学科教学进行教学反思。

    南充幼儿师范中等职业学校教务科

                                  2015年9月10日



标签:南充幼师学校  南充幼师  南充幼儿师范学校  
相关评论
地址:四川省南充市高坪区东顺路三段 联系电话:13038209009 在线QQ:17305259 李处长